El niño usará habilidades de comprensión auditiva para identificar cuándo las palabras en una oración tienen el mismo sonido inicial.
Áreas de Aprendizaje: Lectura y Escritura
Materiales
- No se requiere materiales
¡A jugar!
Siéntese con su hijo en la mesa o en el sofá y diga: “Voy a decir una oración chistosa/graciosa que tiene muchas palabras que empiezan con el mismo sonido inicial. Cuando diga una palabra que tiene el mismo sonido inicial, tú aplaudes”. Si se da cuenta que su hijo necesita ayuda, demuestre como hacer la actividad antes de pedirle que tenga un turno.
Lentamente diga una oración chistosa/graciosa que tenga varias palabras que empiezan con el mismo sonido inicial y explíquele las reglas a su hijo. Por ejemplo: “¿Cuántos carros cantan por la carretera?… Aplaude cada vez que digas una palabra que empieza con el sonido /ck/. No aplaudas cuando digas las palabra por y la porque no empiezan con el sonido /ck/”. Después, repita la oración y pídale a su hijo que aplauda cuando escuche las palabras que empiezan con el sonido /ck/.
Use las oraciones que se encuentran abajo para practicar más sonidos iniciales, o puede crear sus propias oraciones. Diga cada oración una vez, luego repítala lentamente para ayudarle a su hijo a detectar las palabras que empiezan con el mismo sonido:
- Carlitos come cangrejos.
- El cocodrilo compró caramelos.
- El bebé besa ballenas.
- Los dinosaurios duermen de día.
- Focas y fantasmas juegan en la fuente.
- Jirafas en la jungla beben jugo de la jarra.
- Lucía lame limones con leche.
- Mi mamá me ama.
- Peta pisa papas con pesas.
- Ranas redondas y rojas se ríen.
- Toma tu tiempo para tomar té.
Recomendaciones
- Puede ser útil al principio exagerar el sonido inicial para que su hijo lo escuche claramente.
- Use la letra del nombre de su hijo para crear oraciones (por ejemplo: “Sandra salta sobre el sol”.)