Su niño hará una carrera cruzando el salón dando un paso por cada palabra común o palabra de alta frecuencia que él lea antes de que se acabe el tiempo en el cronómetro.
Áreas de Aprendizaje: Lectura y Escritura
Materiales
- lista de palabras (vea Tips)
- fichas de papel (index cards), notas adhesivas o pedazos de papel
- cronómetro
¡A jugar!
Prepárese para esta actividad escribiendo una palabra común o de alta frecuencia en cada tarjeta. Seleccione las palabras de la lista de palabras en Tips.
Escoja un lugar de su casa o al aire libre. Decida el punto de partida y la línea final.
Explique la actividad a su niño. “Vamos a hacer un juego de lectura de palabras. Voy a poner el cronómetro y mostrar una tarjeta a la vez. ¡Vas a dar un paso cada vez que leas una palabra correctamente! Si no recuerdas la palabra o la dices incorrectamente, no das un paso. Pero voy a leer la palabra, después tú vas a leerla y la voy a poner de regreso en la pila de tarjetas y tú tendrás otro intento”.
Lea cada tarjeta de palabra a su niño y pídale que la vuelva a leer antes de empezar. Muestre a su niño dónde empezar y dónde está la línea final (p. ej., de una pared a la otra en un cuarto, o 10 pies de distancia en una acera). “¿Listo? Veamos qué tan lejos puedes llegar antes que el tiempo se acabe”. Ponga el tiempo a 30 segundos si utiliza 10 tarjetas, y comience.
Si se le acaban las tarjetas antes de que el tiempo se acabe, vuélvalas a usar. Recuerde, si su niño falla una palabra, lea la palabra para él, haga que la lea y luego ponga la tarjeta en medio de la pila de tarjetas. ¡Recuerde trabajar rápido porque están corriendo contra el tiempo!
Cuando el tiempo se acabe, mezcle las tarjetas y juegue otra ronda. Si parece que su niño necesita más tiempo, aumente el tiempo por 10 segundos. ¡Celebre la llegada a la línea final!
Recomendaciones
- Palabras de alta frecuencia son palabras que se reconocen a la vista. Ayudar a su niño a tomar el tiempo de mirar la palabra con cuidado mientras la lee puede ayudarle a recordar la palabra cuando la vea de nuevo.
- Póngase cerca de su niño a medida que cruza el espacio para que pueda ver claramente la tarjeta de palabra. Recordarle a su niño mantener los ojos mirando a la palabra escrita le ayuda a prestar atención a la palabra y le da tiempo de notar las letras en la palabra, lo cual puede ser útil cuando apenas está aprendiendo a reconocer palabras de vista.
- Para averiguar las palabras adecuadas para su niño según el nivel de grado, consulte la Lista de palabras de alta frecuencia.
- Si este juego es muy fácil para su niño, ensaye agregando algunas palabras de una de las listas de palabras anteriores según el nivel de grado de su niño o un grado superior.
- Si el juego es muy difícil para su niño, intente usar algunas palabras de un nivel de grado inferior y ayude a su niño a leer cualquier palabra que no sepa.
- Diferentes escuelas utilizan diferentes listas de palabras. No se preocupe si su niño no está familiarizado con algunas palabras. El maestro de su niño puede tener una lista de palabras para practicar en casa.
- Puede repetir este juego con un nuevo conjunto de tarjetas de palabras cada vez.