Salta y desliza

Su niño combinará sonidos de letras individuales para leer palabras mientras mueve su cuerpo con cada sonido.

Áreas de Aprendizaje: Lectura y Escritura; Desarrollo Físico

Materiales

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• un espacio plano al aire libre o adentro 
• tiza gruesa o marcadores
• una hoja de papel blanco de 8 ½” x 11” por cada letra de la lista de palabras que escoja
• lista de palabras (vea Tips)

¡A jugar!

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Comience escogiendo un espacio adentro o al aire libre. Si va a hacer esta actividad adentro, asegúrese de tener al menos un espacio de 6’ x 5’ libre de obstáculos. Elija una lista de palabras de Tips. Escriba cada letra en minúscula en una hoja de papel por separado, lo suficientemente grande para que llene la hoja.

Asegure las tarjetas de letras al piso de izquierda a derecha (vea el ejemplo en la foto) o escriba cada letra con tiza gruesa en el pavimento si está al aire libre. Deje más o menos un pie de distancia entre cada letra. Escriba combinaciones de letras que hagan un sonido, como ch en la palabra leche, en una hoja de papel.

Ponga a su niño detrás de usted de manera que pueda ver la palabra con usted. Explique y demuestre la actividad. “Vas a leer algunas palabras usando algunos pasos de baile. Vas a saltar en la palabra de esta manera cuando digas el primer sonido (salte una vez) y deslizar así por los demás sonidos (dé un paso a la derecha y deslice el pie izquierdo para juntarlo con el derecho)”. Mire sobre su hombro y diga, “Intenta conmigo. Salta una vez. Desliza a la derecha. Desliza a la derecha”.

Ponga o escriba las letras de la primera palabra (ejemplo: mar). Póngase a la izquierda de la primera letra. “Voy a mostrarte cómo salto y me deslizo para pronunciar y leer una palabra, y luego tu lo intentas. Voy a continuar diciendo cada sonido casi como si lo estuviera cantando hasta que mueva mi pie derecho a la siguiente letra. ¡Mira! Saltamos enfrente de la primera letra y empezamos a decir el sonido, /mmm/”. Siga diciendo el sonido hasta que usted dé un paso con su pie derecho bajo la letra a y diga, “/aaa/”. Continúe haciendo el sonido /a/ mientras desliza su pie izquierdo hasta encontrar el pie derecho. Luego, deslice a la letra r. Cuando su pie derecho esté en frente de la r, empiece diciendo “/rrr/” y siga diciendo el sonido /r/ hasta que su pie izquierdo se deslice para encontrarse con el derecho.

Rápidamente vuelva al inicio y hágalo un poco más rápido, /mmm/…/aaa/…/rrr/. Por último, señale de nuevo la primera letra y pase su mano sobre la palabra mientras la lee, “¡mar!”.

Ahora haga que su niño lo intente. Asegúrese de que su niño no se pare sobre las letras para que las pueda ver bien. Anime a su niño a decir los sonidos despacio y suave primero, y luego más rápido a medida que repite la rutina. Si su niño lo mira a usted en lugar de a las letras, recuérdele mirar las letras en la palabra.

Repita con la siguiente palabra de la lista que escogió. Sólo necesita reemplazar una tarjeta de letra a la vez si trabaja de la primera a la última palabra de la lista.