Su niño dibujará durante la lectura para ayudarse a volver a contar el cuento después de leer.
Áreas de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación; Lectura y Escritura
Materiales
- un libro infantil con personajes y un argumento claro (principio, medio, fin)
- 3 fichas de papel (index cards) o pedazos de papel
- marcadores, crayones, lápices, etc.
¡A jugar!
Primero siéntese con su niño y dígale: “Hoy vamos a ser narradores. Cuando cuentas un cuento, puedes hablar de los personajes, del escenario y del argumento. Los personajes son las personas o los animales del cuento. El escenario es el lugar donde sucede o se desarrolla el cuento. El argumento es lo que pasa en el cuento; suele tener principio, medio y fin. Mira, estoy escribiendo “principio”, “medio” y “fin” en cada una de estas tarjetas. Mientras leemos, me detendré para que puedas hacer un dibujo de lo que está pasando en el cuento”.
Empiece leyendo el cuento en voz alta a su niño y luego deténgase en un punto del principio del cuento. Hágale a su niño algunas preguntas como “¿Cuál es el escenario?”, “¿Quién es el personaje principal del cuento?” y “¿Qué le está pasando al personaje principal?”. Invite a su niño a dibujar lo que está pasando al principio del cuento en el primer papel.
Siga leyendo el cuento y guíe a su niño a que haga un dibujo acerca de lo que está pasando en el medio y el final del cuento.
Cuando termine de leer, diga: “En lugar de usar el libro para contar el cuento, usemos tus dibujos para volver a contarlo”. Señale el primer papel y pregunte: “¿Qué está pasando durante esta parte del cuento?”. Aliente a su niño a señalar cada dibujo y usarlo mientras vuelve a contar el cuento con sus propias palabras.
Recomendaciones
- Una buena idea es que usted lea el libro antes de esta actividad para que pueda pensar en dónde hará una pausa para invitar a su niño a dibujar el principio y el medio del cuento.
- Para añadir desafío, use cinco tarjetas que digan “personaje”, “principio”, “problema”, “solución”, “final” y vuelva a contar un cuento respondiendo lo siguiente: “Alguien (¿quién es el personaje principal?) quería (¿qué quería el personaje?), pero (¿cuál era el problema?). Entonces (¿cómo se resolvió el problema?). Luego (¿qué pasó después?)”.